教育研究技术-文献检索

一、文献与文献检索的基本内涵

文献是把人类的知识用文字、图形符号、音像等手段记录下来的有价值的典籍，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、磁带、幻灯片、缩微胶片、信息自动化系统等。
文献检索则是从文献中迅速准确查找出所需要的材料的一种技术方法。

文献有不同的分类方式，从不同的标准或角度可以划分为不同的类别。如按文献的载体形式可以分为文字文献、数字文献、图像文献、有声文献等；按文献的社会属性可以分为政治文献、军事文献、经济文献、教育文献 ¹ 等。其中，教育文献分类较为常见的是等级分类和一般分类。

根据文献内容加工程度和可靠性程度，可以将文献分为四个等级：

在教育研究中，研究者通常将教育文献归纳为四种类别：

1、文献检索的要求

文献检索过程的技术要求：准、全、（专业化程度）高、快
文献的批判性评价：研究者应对搜集到的文献进行批评性评价。文献评价包括两个方面：外部评论（外审法鉴别）和内部评论（内审法鉴别）。
- 外部评论主要强调评价文献的有效性，它是确定文献效度的工具，回答的问题是文献是否真实可靠；
- 内部评论主要强调评价文献内容的意义和可信程度，着重就文献内容本身进行评论。

2、文献检索的过程

以下是一些常用的教育类网址引擎，仅供参考：

教育文献从广义上是包括了一切推动人类知识和技能发展的、影响人类思想与行为的活动的文献，这就决定了教育文献内容的丰富性和形式的复杂性。凡是关于教育理论和方法、传授与学习知识的著作、材料都属于教育文献。 ↩