第三讲：中国教育学百年求索及学习教育学的意义

• 中国古代教育思想源远流长
• 自 20 世纪初开始学习借鉴西方教育学
• 民国时期中国教育学初步形成：蔡元培，陶行知，晏阳初
• 新中国后中国教育学发展
  • 学习借鉴凯洛夫的教育学
• 改革开放以来教育学的深化研究

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教育学是一种专门的知识体系——懂教 教育学是探索并回答教育规律——会教 教育学是寻求并选择教育价值——爱教 教育学是要引导人们进行创造——善教