教育对人发展的主导作用
（一）教育是一种有目的地培养人的社会活动
教育活动中的人的发展是一种在人的有目的的参与、干预下所发生的变化过程，受教育者的身心发展是包括受教育者自身在内的人的有目的地学习、培养、锻炼和建构的成果。 教育作为一种有目的地培养人的社会活动，就是在一定的教育目的引领下，通过人的主体选择把人的发展的潜在的可能因素在人的现实发展过程中呈现出来，改变人在自然状态下自发的发展过程，以期形成教育目的所规定的理想品质。
（二）教育主要通过文化知识的传递来培养人
教育主要是通过文化知识的传承来培养人的，文化知识是滋养人的生长的最重要的社会因素与资源，蕴含着有利于人的发展的多方面价值。
- 知识的认识价值
- 知识的能力价值
- 知识的陶冶价值
- 知识的实践价值 在教育过程中，要反对忽视和贬低知识、降低教育教学质量的倾向，也要克服教育脱离生活的弊端。
（三）教育对人的发展的作用越来越大
在社会发展的不同阶段，教育对人的发展所起的作用并不是完全相同的。与古代社会相比，现代社会对人的发展和教育提出了越来越高的要求，教育对人的发展的作用也越来越大，这在人的现代性发展方面表现得尤为明显。
（四）教育要适应人的发展规律
- 婴儿期的发展特点与教育
- 幼儿期的发展特点与教育
- 童年期的发展特点与教育
- 少年期的发展特点与教育
- 青年期的发展特点与教育